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El reportaje y la entrevista

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Autor: Inma Pitaluga

E-mail: ipitaluga@portaltic.info

Área: Lengua Castellana y Literatura

Nivel: Tercero de ESO



INTRODUCCIÓN
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Elaborar un reportaje y una entrevista
A partir de esta WebQuest buscaremos información, la analizaremos, añadiremos las fotografías adecuadas y elaboraremos un reportaje y una entrevista. Esta actividad nos servirá también para fomentar el hábito de la lectura y comprensión de los medios de comunicación. Al mismo tiempo, servirá para conocer mejor las diferencias entre información, opinión y propaganda en los distintos medios y para valorar la libertad de expresión y los distintos enfoques y tratamientos de un mismo hecho.

TAREA
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El resultado final de la actividad será la elaboración y presentación de un reportaje y de una entrevista, utilizando el procesador de textos WORD, que ha de incluir diferentes aspectos de una noticia de actualidad presente en los medios de comunicación, utilizando distintos enfoques para ampliarla y analizarla. El trabajo se completará con la elaboración de una entrevista a un compañero o profesor sobre el mismo tema del reportaje.

PROCESO
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El trabajo se realizará en grupos de dos alumnos.
En primer lugar buscaréis información sobre el reportaje y sobre la entrevista, como géneros periodísticos, anotando sus características principales. Después, buscaréis en diferentes periódicos digitales y agencias de prensa, información sobre la noticia de actualidad que os haya propuesto la profesora. Y, por último analizaréis y organizaréis la información obtenida dando forma a un reportaje que también incluirá opiniones o testimonios obtenidos directamente por vosotros,entrevistando a algún compañero o profesor.
Además, uno de los dos miembros del equipo, será el portavoz para presentar el trabajo ante la clase.

RECURSOS
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Hay que buscar la información necesaria para elaborar el reportaje y la entrevista en los siguientes enlaces. La web "Periódicos españoles" contiene accesos a los principales medios de comunicación de España.

Periódicos españoles - http://www.tnrelaciones.com/anexo/laprensa/index.html
Los medios de comunicación - http://recursos.cnice.mec.es/lengua/profesores/eso3/t1/teoria_1.htm
EVALUACIÓN
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Aspectos principales a valorar:
EVALUACIÓN EXCELENTE NOTABLE SUFICIENTE NECESITA MEJORAR
PRESENTACIÓN Formato muy atractivo y con la información perfectamente organizada Formato atractivo y la información correctamente organizada. Información bien organizada El formato y la organización de la información es confuso
USO DE IMÁGENES Las imágenes son adecuadas y atractivas. La mayor parte de las imágenes son adecuadas al texto. La mayor parte de las imágenes son correctas para la información. No hay imágenes adecuadas.
CORRECCIÓN ORTOGRÁFICA No hay errores ortográficos Hay muy pocos errores ortográficos. Hay algunos errores importantes. Hay muchos errores importantes.
CLARIDAD Cada sección está organizada con claridad. La mayor parte, se entiende claramente. Alguna sección no resulta clara.. Bastantes partes son confusas.
CONTENIDO Toda la información es correcta. El 90 % de la información es correcta. El 80 % de la información es correcta. Menos del 80% de la informació es correcta.
ESFUERZO El trabajo final demuestra que los alumnos se han esforzado al máximo. El trabajo final demuestra que no se ha puesto todo el interés posible.. El trabajo final demuestra que ha faltado implicación e interés. El trabajo final demuestra que los alumnos no se han esforzado casi nada.

CONCLUSIÓN
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Al finalizar este trabajo, habremos tenido un contacto con la prensa escrita que nos permitirá acercarnos a los diferentes medios con interés y con sentido crítico, siendo capaces de distinguir los diferentes enfoques y las diferentes maneras de presentar una noticia.

CRÉDITOS
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Gracias a Aula Tecnológica Siglo XXI: www.aula21.net
y los principales medios de comunicación españoles


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